晨光媽媽到底該怎麼抓住班上小蘿蔔頭的注意？今天上場的有文有武，各位媽媽可以視各班級狀況，上菜囉……
〈媽媽法寶1〉故事有獎徵答 氣氛熱絡
文／小豬（屏東縣）
每個禮拜二早上短短的半個小時要如何吸引孩子目光，和他們打成一片，又要讓孩子們對於這個寶貴的歡樂晨光時間感到意猶未盡，期待下一個星期二的到來，著實讓我思考許久。
說故事是一項比較得心應手，也是較能掌控好時間的活動，班上有幾位較活潑主動的孩子，會很踴躍的想要念故事給同學聽。於是和他們班討論好，每個禮拜同學輪流上台說故事，當他們說完故事後，還有「有獎徵答」，答對的同學會有小獎品，每個小朋友都爭先搶答，玩得不亦樂乎。
其實在每個小朋友上台念故事，無形之中也培養他們的穩健台風及訓練他們的膽量，台上的同學很認真說故事，台下的同學也很專注聽故事，並給予台上的同學熱情的掌聲。
開學至今，期待著每個星期的晨光時間，不僅看到孩子的進步，自己也必須時常閱讀、不斷的學習，才能滿足這些孩子好奇的心靈，聽著他們無邪的笑聲，叫著「晨光媽媽好」，心裡是快樂滿足的。
〈媽媽法寶2〉文字接龍 建立默契
文／花子（嘉義縣）
晨光媽媽最頭痛的問題便是秩序管理了。在這裡跟大家分享我當晨光媽媽八年多來的一點心得。
首先必須和他們建立默契。比如當我說：「看到你真歡喜。」他們就要接：「真歡喜看到你。」；「你幸福嗎？」，「我很美滿。」；「福氣啦！」，「二年甲班我愛你。」……等諸如此類的默契用語，管理秩序便無需大呼小叫。有時可以換成台語或英文的說法。就這樣我說上一句他們就要接下一句，如此套用在許多好話或用在讀經上，效果也很好。孩子們會覺得我們是在和他們玩遊戲接龍，無形中也記住了許多好話或經文。
此外，透過比賽的方式可以讓他們很專心的聽你的話。例如：我們來比賽誰最安靜，誰最愛幫助別人等……
晨光時間雖然短暫，但每每看見小朋友用很期待的眼神望著你的到來時，我總也迫不及待要將最美善的訊息帶給他們，點點滴滴的灌溉希望在他們心裡播下一顆善的種子，讓他們覺得自己也是很有福氣的小孩。
〈媽媽法寶3〉配合節慶 增加參與感
文／櫻花姐姐（台北市）
女兒進入小學後，從一年級到三年級，我都是主動擔任晨光媽媽，希望可以藉這個機會，盡量了解班上的每一位孩子。
基本上，早上的時間，小朋友感覺都還沒有很清醒，所以，如果帶比較死板的課程效果就會不太好。低年級時，我有時候帶遊戲，例如：賓果、比手畫腳、猜領袖等，這些孩子都可以玩得不亦樂乎！有一次配合中秋節，我們設計了一個「釣柚子」的遊戲，準備數顆柚子、釣竿，利用分組比賽的方式，一方面訓練孩子手眼協調的能力，一方面也寓教於樂，下課鐘響還捨不得下課呢。
有時候會帶一些美勞或是動手做的活動，例如：摺紙、畫面具、做卡片、刮畫，每個孩子做出來的東西都會讓你驚艷萬分。
一年級時，配合耶誕節，我和隔壁班的媽媽計畫做「糖果屋」，那一次我印象很深刻，前一晚在家裡必須先前製作業，否則時間內完成不了。隔天早上，他們一邊做，一邊偷吃糖果，模樣很可愛。作品完成後，我幫每個人拍照，超級有成就感！
〈媽媽法寶4〉念繪本加活動 一切搞定
文／Jessie（苗栗縣）
自從大女兒升上小一之後，我就踏上了晨光媽媽的路途。
如果孩子對晨光媽媽帶領的活動充滿興趣，他們會十分投入而忘了吵鬧。第一年加入大女兒的班級時，我把家中所有的繪本或圖書館可借閱的書籍製成短籤，每星期念兩本，再選當天最投入的兩位小朋友幫我抽出下一回要念的書，以增加他們的參與感，孩子們會期待被選中而更專注認真。
我也會依當天的選書，事前設想或上網搜尋是否有延伸活動可帶領，例如：曾念過一本《鬍子美容院》，故事大意是森林裡有位鬍子造型師，他會設計各種不同的鬍子造型，我便準備了卡通人物的畫像，再裁切長條色紙，讓孩子也化身鬍子造型師，設計出獨樹一格的鬍子來，看到他們發揮精采的創意，把色紙或裁或折成各有特色的鬍子造型，連我都眼睛為之一亮。
晨光媽媽是個熱心付出的快樂團體，更歡迎晨光爸爸一起來加入。
〈媽媽法寶5〉動手不動口 掌握情緒
文／黑媽媽（新北市）
經過多方的測試，發現小學生的特性就是「動手不動口」。
舉凡醒腦健身操、故事接龍、比手畫腳等，這些口手並用的活動只會讓美好的早晨一發不可收拾，甚至接下來沒辦法靜下心來好好上課。只要動手不動口的活動，美勞和科學遊戲最為剛好，一開始解說簡單，5分鐘即可，之後15分鐘讓他們嘗試，最後再總結及表揚。
「摺紙」是美勞裡頭材料準備最簡單方便、花費最少的活動，小二生幾乎都能上手，甚至還會有人加以變化，或是互相組合，可以說是相當安全，又充滿想像力的活動。科學遊戲則可以從書局或網路上找到許多靈感，像是磁鐵沙、翹翹板、紙飛機，前半段實作激發興趣，後半段可以帶入故事或偉人功績。
小學生往往最後會意猶未盡的想要知道更多，這時候，圖書館就是他們下課後最好的去處啦。
晨光媽媽除了照護學生安全之外，也可以想辦法激發他們學習的興趣，再接棒讓老師在課堂上為學生解答，提供更完整的學習。