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進入【家庭plus．全球觀測站】英小學赤字 擬改上4天課
英格蘭約有4成中小學考慮縮短上課時數，理由是半數學校出現赤字。（圖／達志影像）
文／駐歐特約記者胡蕙寧
英國近來又掀起將上學5天改成4天的討論，引發需要上班的雙薪家長大反彈。
根據最新的調查顯示，英格蘭約有4成中小學考慮縮短上課天數，理由是半數學校出現赤字，超過9成表示即使撐過今年，也難保明年不破產。但學校的苦衷卻很難說服家長，尤其在通膨與保母費高漲下，很多雙薪家庭認為縮短上課天數的安排，對各家經濟只是三重打擊，對總體經濟也毫無幫助。
不少教育團體大聲呼籲政府，教育是長年之計不能省。校長聯盟等團體表示政府再縮減教育經費，會讓學校拉長疫情後的復甦，一場「災難性」的未來將嚴重影響受教育的下一代與他們的家庭。
學校擔心政府緩不濟急，在萬物齊漲卻經費緊縮的雙重壓力下，裁員、減少課程選項、刪除校外教學、削減課後社團以及提高每班學生人數等措施已陸續出爐。
〈上課時數比一比〉小學生一週上4天 法最早實施
英國教育單位堅持每週上課的最少時數是32.5小時。中小學9點上課，下午3點到3點半放學，課時為6至6.5小時，一年的上課天數至少190天。
整學年用復活跟耶誕各休兩週的大節日來分為3學期，每學期中間又有個期中假休一週，所以暑假通常晚到7月底才開始放，假期多到讓雙薪家庭如果沒近親幫忙，就需要保母來援助。
法國是最早實施小學生上課4天的歐洲國家，一年的上課時數相對於義大利和德國的兩百多天，僅144天。上課4天的時數是早上8點到下午4點的8小時，中午有90分鐘的午休。法國小學生雖週休3日，卻有不少功課要做，全職法定工時35小時的父母，通常必須彼此調度來應付孩子就學。
法國政府連年討論教改，包括讓沒課的星期三開始上課、上課日數增加以分散每日上課時數跟功課負擔等，但是這個百年教育傳統卻很難更動，教改方案屢提屢擱置，至今還是一週上4天。有學校即使開放週三到校也只上運動、音樂等課程，很多上班的父母週三這天不是請家教，就是找保母或送孩子去休閒中心。
〈時數迷思〉芬蘭上課少 學習表現最佳
歐洲家長跟教育界對上課時數的迷思卻在芬蘭被完全打破。一位住英國的芬蘭母親原是特教老師，對於英國小二跟小六的國考非常不以為然，說芬蘭每週僅20小時上課時間，平均一天約4小時，還包括午餐時間，目的是讓孩子們有更多的課外時間去培養興趣，找出自己的專長跟充分休息。
芬蘭的上課時數在西方國家中最短，但孩童的學習表現卻連年最優。最有趣的是，學校小一起上下課時間就不固定，並從小就訓練讓孩子知道每天的作息，練習自我負責跟自我管理，不是讓家長來包辦一切的流程管控。國中後的芬蘭跟英國一樣沒固定上課教室，採科目制跑教室，不同組別的學生，在各個不同的項目，會有不同的課表，目的也是在訓練孩子管理自我學程跟掌控時間。
芬蘭媽媽說給孩子學習的自由就是學習負責任，也是給予信任與尊重的表現，這樣還能訓練他們獨立思考的自主學習能力；家長介入愈多，反而愈顯出不信任，進而打擊孩子的成就感與信心。
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