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【自由副刊】 劉旭鈞／ChatGPT與單車十四行詩
◎劉旭鈞
◎劉旭鈞
三月，ChatGPT-4推出的那天，萬眾網友群情興奮，但在那以白色大理石建成的百年講堂裡，似乎無法引起騷動。數十年如一日，英文系的老師依然正在文學理論博士班課堂上，講授康德的《判斷力批判》。可能由於老師長得太像《哈利波特》的麥教授，她的授課內容愈來愈像咒語。既然教咒語，那學生也得會念咒語，於是每一堂課都有學生負責念三分鐘的筆記，因而每一堂課都有可憐人。
我念完後，無意間瞥見隔壁同學的電腦螢幕上的推特。他剛看到ChatGPT-4推出的消息。他打開ChatGPT，輸入：請摘要康德的美學。ChatGPT努力作答，而麥教授繼續表演，兩者同時摘要著康德的美學。這難道是以科技對抗魔法的時刻嗎？但幾秒後，他改問ChatGPT：請問要如何評價壞人創作的音樂？我想起他其實是音樂系的博士生，開始期待他與ChatGPT稍後是否會展開價值辯論。ChatGPT迅速生成答案，但音樂博士顯然不滿意。
最後，他命令：給我寫一首以腳踏車為題的十四行詩。
ChatGPT顯然精通韻律與詩歌音樂性，快速生成數行字。確實有十四行，三節四行一節兩行。我很想知道這到底是一架聲律何等和諧的腳踏車，但偷窺有其極限。音樂博士快速滑過，旋即關閉。畫面跳出ChatGPT的意見回饋表，他迅速打上：非常失望。寫得很爛。
關掉視窗，他撥著額前鬈髮，繼續聆聽麥教授的審美判斷咒語。顯然科技再一次沒有戰勝魔法。難道是沒有遵守五步抑揚格嗎？下課後，我也叫ChatGPT寫了一首，結果，還真的沒遵守。它把詩翻成中文：「哦，腳踏車，我永恆嚮導／同步而行，驕傲而遠遊。」祝福它在被音樂博士折辱後還能驕傲地騎著單車，有朝戰勝麥教授的魔法。●
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