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【家庭plus．親子會客室】找出學習盲點
找出學習盲點
文／艾利克
大學時期曾在補習班擔任輔導老師，許多學童對數學有抗拒感，認為數學相當困難，有時遇到敘述較長的題目時，便兩手一攤放棄。
我試著去同理他們的困難點，後來發現很多時候是基本觀念不熟悉，或一知半解，當學生遇到較為困難的題目時，我便從基本觀念開始引導，再將觀念套用到題目中講解一次。講解完之後，會再請學生用「自己的話」講述一次，讓學生能確實理解。
用自己的話講述，可以在表達過程中，發現自己思考的盲點。對我來說，除了幫助學生完成作業與在考試中拿到分數，更重要的是確實了解題目的考點。有時的情況是學生自認為了解，但其實只理解了一半，一旦換個方式出題，便又被考倒。
這種方式同時也能加深學生記憶，甚至還能去輔導其他同學，一些原本對於數學感到恐懼的學生，藉由這種學習方式，也在考試成績上有顯著的進步。學習並非埋頭苦讀，而是要用正確的方法才能事半功倍。
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