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進入【家庭親子】〈親子會客室〉寫功課 也能很好玩
在孩子學會規畫與掌握時間之後，就不需要大人陪伴寫功課了。（淳子攝）
文／于鄉
「作業寫好了嗎？」鄰家媽媽的吼聲忽地響起，可以想像那孩子噘嘴皺眉的委屈模樣，因為，緊接著的是連珠炮般的數落與責備：「為什麼不自動一點，先寫完作業再玩？一定要媽媽生氣罵人嗎？你看你成績這麼差，就只知道打電玩……」接著，是一陣沉寂，我可以想像，孩子萬般無奈，開始伏案寫功課的情景。
我不禁想起早已就業的孩子，在他求學期間，為了讓他自動自發，歡歡喜喜寫功課，我曾「設計」一種遊戲。
「今天功課多嗎？」我問。「不少咧！」孩子長歎一口氣。「你預計什麼時候寫？大概需要多少時間才能寫完？」他說：「可能要一個小時才能寫完。我想看完這本故事書，再打一下電玩，五點開始寫。」「好，六點寫完時，就可以看卡通了。媽六點開始煮菜，等爸爸回來，我們六點四十分用餐。去玩吧！」我悄悄上好了鬧鐘。
「鈴鈴鈴……」五點整，鬧鐘響起來，我提著走進到孩子的房間。他正玩得高興，頭也不抬地說：「媽，再等一分鐘，這一局馬上就結束了。」我笑著站在他背後等，果然一分鐘後遊戲結束，他手舞足蹈：「好過癮！我贏了20分。」轉身蹦蹦跳跳地拿起書包，伏案開始寫作業。
「媽在這兒陪你。」我說著，拿本書坐下來，又拿一盒積木擺到孩子桌上，說：「你寫完一行堆一塊，媽看完一頁也堆一塊；你堆藍色的，我堆紅色的。等你寫完功課，看誰堆得高。」孩子好高興，聚精會神開始寫，我一頁還沒看完，他已經搶先堆上第一塊積木了。
結果還不到50分鐘，他全部寫完了，大喊：「停！」要我馬上放下書，趕快數積木。「哇！我堆了30塊，這麼快就寫完30行！」他樂得直拍手，因為他贏了，媽媽只堆20塊。
「給媽媽看，」我接過孩子的作業簿，很快地從頭到尾瀏覽一遍，問他：「媽考你的記性，剛剛寫過什麼字、什麼詞？」孩子專注地回想，說漏了，我暗示他：「還有一個人字旁的。」「傍！」他大聲念，全背出來了。「你好棒！媽也該煮飯了，記得看電視要離遠一些呵！」就這樣，孩子寫作業的問題，在輕鬆愉快中解決了。
＜家長便利貼＞陪孩子歡喜做功課
如果想求變化，可將鬧鐘聲改成敲臉盆或其他聲響，順便喊一聲：「開戰了！」孩子一定笑著跑去寫；堆積木如果不夠有趣，也可以改成「排花片」或「玩具排長龍」等等，自然不會覺得枯燥乏味。慢慢地，在孩子學會規畫與掌握時間之後，就不需要大人陪伴寫功課了。
愛玩是孩童的天性，能有幾個是真正喜歡寫功課的？但他們知道不能不寫，可恨的是一顆想玩的心老是作祟，害他們拖拖拉拉，精神難以集中，偏偏爸媽又緊緊催促著，真懊惱啊！想想孩子是不是值得同情？他們不是故意不寫，而是無法管理自己、約束自己，這時如果爸媽能幫助他們戰勝自己，一定很有成就感！
所以切勿動輒責備孩子，應當冷靜思索如何幫助才是，上述我曾使用過的方法，大家可以一試。訓練孩子自訂目標，自開支票自行兌現，有效地管理時間及管理自己，是很重要的生活教育。
人生世間，有太多不想做卻不得不做的事，既然如此，何不想辦法歡喜愉快地做呢？
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