文／two兔媽
雙胞胎兒子小二了，小一寫作業時，我很少正襟危坐地陪寫，常常一邊做家事，一邊偷瞄他們，等他們有問題呼叫時，我才會出現來個女神般解答。
至於檢查作業這事，我也是把主動權交給他們，他們覺得有需要，我才會幫忙檢查，個人覺得重要的是培養兒子作業是自己的，要自我負責的態度，這樣的做法在小一也的確相安無事。
但小二的作業多了一項小日記，原本覺得這對小時候常參加作文比賽的我而言，只是小菜一碟，殊不知事情豈是呆娘所想的如此簡單啊！
哥哥的作文就是典型的流水帳，幾點幾分起床、吃早餐、看電視、玩遊戲、晚餐的起居；弟弟則是鉅細靡遺，一個早上可以寫好幾頁寫不完，兩人寫作文，都要媽媽陪，但只要媽媽一出口指導，哥哥就會雙眼瞪大、發脾氣，然後大哭，弟弟就會拚命搖頭，不說也不寫，變成木頭人。這個小日記，常常搞得我們母子3人都大崩潰！
幾次測試下來，我慢慢抓到了他們想要的陪寫方式，以畫「心智圖」的方式，問他們這個題目會想到什麼，他們說不出來，再小心翼翼地丟出幾個方向引導。有了大致方向之後，再讓他們自己發揮，有問題時，等他們求援再以建議的方式出手，寫得好不好是其次，重要的是要讓兒子覺得這作文是本公子寫的，不是媽媽寫的啊！