文／王麗娟
二十幾年前，孩子讀小學時，他們的開學日總要看一疊單子，我最怕看到徵求「志工」的報名表，導護媽媽、說故事媽媽，或去圖書館整理書籍、黏貼破損的頁面，當時我任職幼兒園，作息和小學一樣，根本抽不了空檔去當志工，每次都對孩子搖頭，看到他們失望的表情，心裡暗自發願，等我退休時，要去當志工，回饋社會。
當志工先得受訓，早早就安排自己參加文化志工的基礎訓、進階訓。真的退休了，週末在圖書館當「故事媽媽」，為小朋友說故事。要說故事，自己得先大量閱讀繪本，遂發現繪本的內容與插畫是那般精美，翻轉書、洞洞書、布書……讓我愛不釋手，每次總要借一、二十本回家，從中找出適合自己發揮，也適合小朋友的繪本。
平常日，小學下課時間，我在圖書館當「陪讀天使」，陪伴需要扶持的弱勢家庭孩子做功課，陪他們背九九乘法、背唐詩，兒童室是一座書城，我們會互相推薦好書，我也學著從他們的角度看世界。有時，孩子還會考我謎語，覺得我很認真，送我貼紙當獎勵。
週日下午，則去圖書館充電當起學生，上里民文學課，圖書館也可以聽講座、插花、看電影，我不帶手機，在各圖書館趴趴走，累積快樂的能量，朋友抱怨退休的我反而找不到人。
我正在去圖書館的路上唷！