【家庭親子】〈親子教育館〉別人都有 我沒有？

文／敖韻玲

「借我看一下嘛！」阿成看到小剛新買的鉛筆盒，酷炫又有趣，可是小剛連摸都不讓阿成摸一下，真是讓阿成不開心！回到家，阿成吵著要買新鉛筆盒，他說：「人家小剛都有，我都沒……」

教育一點靈：

比較是孩子的天性，就像孩子喜歡探索、遊戲一樣，也是孩子的一種邏輯思考模式。玩遊戲總聽到他們說：「我跳的比你遠」、「華華好會說故事」、「我畫畫沒姐姐好看，不想畫」。

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比較的觀念要引導孩子用在對的地方，例如：當孩子在比較大小、高矮、長短，父母可以說：「比一比誰的多？」「多多少？」「加加看一共有多少？」這些都是認知方面的學習，讓孩子學習思考及運算。

假如孩子因為物質方面的比較而向父母抱怨、或是也要求有同樣的東西，父母可以告訴孩子：「每一個人的經濟條件都不同，我們家的錢都必須按計畫使用，都要節儉過日子。」縱使你家環境允許，也要培養孩子儉樸惜福，不過度浪費，是他們一輩子受用的資產。

假如孩子比較考試結果，或是一些能力的表現，父母可以要孩子跟自己比，只要是努力了、有進步、甚至是學會了，都給予肯定及鼓勵。看到別人有優點，要見賢思齊，別讓孩子因心生忌妒而搞破壞，成了壞毛病。

（作者任教於台南大學、台北市立教育大學幼教系）

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