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進入【家庭親子】〈徵文大拼盤〉孩子談戀愛 如何是好
圖／右耳
發現國、高中年紀的孩子竟然談起戀愛，比起打罵、硬拆散，其實有更好的方法讓親子間盡量雙贏……
圖／右耳
〈開放態度〉累積戀愛經驗也不賴
文／洪金鳳（高雄市）
五年級生的我，生長於傳統家庭，家庭教育我們讀書期間不能談戀愛。
等到我工作、戀愛、結婚生子之後，才發現其實學生時代有些戀愛經驗是不錯的。不管結果是好是壞，都可當成未來成就美滿婚姻的試金石，戀愛有失敗有挫折，在男女交往中不斷試煉及修正，才知道和異性相處之道，也才能將自己的愛情修練成美果。
所以當兩個兒子漸漸長大，雖然他們不曾主動交女朋友，但我都會鼓勵他們可以談個小戀愛，不過結果都是無寂而終，因為他們總以「談戀愛要花錢，我們現在還沒賺錢，不願意花父母親的錢去交女朋友」來回絕我。
朋友的兒子高中就開始交女朋友，剛開始功課一落千丈，經常流連在外，讓她每天都活在擔憂與恐懼的情緒中。不過她兒子的女朋友較成熟，她兒子後來受到影響就越變越懂事，畢業後，兩人一面工作一面計畫未來，朋友至今提到兒子的女朋友，都是笑意滿面。
學生時期談戀愛，只要不影響功課，相互成長，也不見得是件壞事。
〈正面接受〉約法三章 產生正能量
文／Ruth（台中市）
在情竇初開時，我被老師叫到訓導處，我什麼都聽不進去，最後還是要感謝老師想出一個好法子。
首先，我們都必須稟告自己的父母，讓父母都知道我們在談戀愛，而且要寫下切結書，不准偷嘗禁果，而且必須一起溫習功課，若是有一方成績退步，就必須分手，停止談戀愛；而且還要一起運動，把身體鍛鍊好……
幸好雙方的父母親都還明理，我與他就光明正大地談起戀愛來。或許是滿滿甜甜的愛化成一股動力，對念書反而更添興趣，一起演算數學題目、背英文單字、一起跑步、打籃球，他也會跟我一起上補習班。當然我們兩人也都能謹守交友規則，僅以擁抱、親吻，不做害羞的事，很喜歡沉浸在這種戀愛的甜蜜中。
最後連雙方父母親都會一起聚餐，彷彿是家人般的情感。非常感謝老師智慧的教育方式及雙方父母的開通及接納，讓我們在成長的過程中，能正確而健康地談戀愛。
那年鳳凰花開時，我們也一起順利考上理想的大學。
〈老師建議〉戀愛可談 但禁親密行為
文／someone（桃園市）
由於自己任教於國中，難免要處理學生林林總總的疑難雜症。談戀愛更是其中的必修學分。
通常我會在七年級新生第一次的親師座談會，向家長說說自己對於談戀愛這件事情的看法。我認為談戀愛是需要練習的，才能找到適合自己的另一半，因此我不會絕對禁止學生談戀愛，反倒鼓勵學生學著和異性相處與來往。在交往的過程中，了解異性的想法和需求，是否和自己可以契合。
當然，這個年齡段的孩子難免會比較衝動一點，在肢體的接觸上，我就用比較嚴厲的標準在看待，但用輕鬆的語氣向學生說：「老師不反對各位談戀愛，但是不要在眾人面前曬恩愛。摟摟抱抱、卿卿我我，我會認為你在跟我示威加炫耀，那就不行了。」另一方面，學校每學期也會固定做性別平等的宣導，也會加強學生在兩性交往中要保護自己的觀念。
總之，談戀愛就是種日常的生活行為，只要不沉迷其中，保護好自己，其實也是件令人心情愉悅的事情，不是嗎？
〈別傷和諧〉定目標 好過強迫分手
文／alice（嘉義縣）
「魚與熊掌，無法兼得。」沒錯，當學生沉浸於戀愛中，如何會重拾書本？而升學階段，最重要的事非讀書莫屬。站在學生的立場，會覺得談戀愛又不是殺人放火，有何不可？站在家長及老師的立場，會覺得學生最重要的工作是讀書，而不是談戀愛。
身為老師或家長，當發現孩子談戀愛，第一時間請不要責罵或強迫他們分手。這只會讓孩子愛得更轟轟烈烈，甚至離家出走。我的建議是，以循循善誘的方式引導孩子，告訴他們為了要讓愛情能更長遠走下去，彼此應該協定一個目標，例如XX高中、XX大學。讓熱戀中的他們為了能一起考上同間學校而努力奮鬥，一旦有了相同的目標，孩子便會自動自發地念書，彼此還會互相打氣鼓勵。這樣，不管是學生端還是長輩端，兩造都不會失了和諧。
如今已經是21世紀，不再是以前傳統時代。時代改變，教育方式也要跟著改變，不要因為一時的怒氣，失去了最愛的孩子或最疼的學生。
〈恐怖回憶〉高壓處理 易造成陰影
文／徐伊佩（彰化縣）
記得就讀國中時學校嚴明禁止談戀愛，當時班級上出現的幾對班對無一不被老師密集約談。
高壓的處理方法造成學生間緊張的氛圍，雖然老師最後終於順利把班對一一拆散，也導致部分學生選擇轉學，留下來的男女同學則因為懼怕威權而保持一定的安全距離。
兩性之間的情感關係是人一輩子中必修的課題，在我進入大學修習與性別教育相關的課程後，才理解過去中學老師處理學生情感的方式雖然迅速有效，但可能會對孩子的內心造成一個陰影，也無法讓孩子藉機上寶貴的一課。
求學階段中成績往往掩蓋過人格成長的重要性，然而人格的完備卻是一個人成熟的關鍵。
學業的追求固然重要，但無論是人際或兩性關係也是孩子成長過程需要認識、學習的領域。老師、家長運用適度的方法和抱持正面之態度來引導孩子，將有助於孩子認識自己的內在，並學會理解「愛」此一課題的內涵。
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