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【家庭plus】〈親子會客室〉教養輔助輪 適時解除
文／蔡明昌
有一次讀小一的兒子看到一台有輔助輪的小腳踏車，已會騎腳踏車的他一時「回味魂」上身，跨腳騎了上去，想找回初學時的回憶。
但是騎著騎著，碰到要改變方向時東拐西偏，有時甚至連直線都騎得蹩手蹩腳的，最後尷尬地說了一聲：「有輔助輪的腳踏車不好騎！」就將小腳踏車「牽」回原處不騎了。
看著這一幕讓我不禁在心裡深思著：「我們當爸媽的不也是孩子成長的輔助輪嗎？」學步的輔助輪、習慣養成的輔助輪、與人相處的輔助輪……孩子成長的每個階段，怕孩子跌跌撞撞、怕孩子受傷，當爸媽的無不盡力扮演好孩子的輔助輪的角色。
但是當孩子已經學會騎腳踏車之後，如果當爸媽的還捨不得放下「輔助輪」的身分，且依舊眷戀著被孩子依賴的美好，那可預見的是不僅會失去了輔助的功能，還會成為孩子成長的阻礙。
不過失去了輔助輪身分的爸媽，倒也不需要有落寞感，反而自己要正向思考，孩子之所以不需要輔助，是因為他們長大了，這時他們更需要的是爸媽轉換身分，扮演「引導者」和「陪伴者」的角色。「輔助」的物理層面比較大，而「引導」和「陪伴」是更進階的心理層次，是一種可以一輩子和孩子維持的親密關係。
在馬斯洛的需求層次理論中，爸媽的「輔助輪」角色當屬滿足孩子金字塔最底層的「生理需求」，但隨著孩子長大，爸媽也應該要滾動式修正自己的身分，要「引導」孩子不斷往上邁進，並「陪伴」他們成長才是。
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