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進入【家庭plus．徵文大拼盤】孩子老掉東掉西
圖／陳佳蕙
孩子掉東西總是無感？與其氣急敗壞責怪，不如找出方法解決……
〈循序漸進教〉提早教 陪他養成習慣
文／童心（桃園市）
「孩子還小，所以才會掉東掉西，長大就好了。」有很多父母會這樣「正面思考」，但其實孩子是可以教的，只要養成習慣，就不會再掉東掉西。
首先是「陪」孩子把東西歸位，孩子跟大人學習，久而久之不用家長「陪」，孩子養成習慣後，就會把東西放回原來的地方。
上學之後，「陪」孩子選購自己喜歡的文具，既然是自己喜歡的，就會比較珍惜。再「陪」孩子把物品貼上姓名貼，即使東西掉了，同學或老師還是可以把東西物歸原主。上國小之後，低年級時每晚先「陪」孩子整理書包，看著功課表帶需要的用具，等孩子適應，就可以不用天天陪他整理書包，請溫柔堅定地告訴孩子：東西要帶齊，沒帶到，請自行負責，爸媽不會幫忙送。
我是小學老師，班上有時候難免有小朋友掉東掉西，老師有備品，孩子可以借用，但是，為了讓他記得，可能會請他勞動服務。
家長和老師適時的放手和陪伴，孩子才能學會為自己負責，掉東掉西跟孩子從此say byebye，親師生都可以開心過生活。
〈得付出代價〉扣零用錢 才會有感
文／大楓 （南投縣）
跟從小只要東西遺失會難過很久的我不同，兒子充分發揮B型我行我素性格，東西掉了找不到，仍然理直氣壯說再買就好。
兒子的文具遺失是家常便飯、課本間歇性消失，家裡鑰匙弄丟好幾副。有天放學回到家，連書包都不見了，兒子想不起到底在哪裡弄丟，還好被好心人尋獲，帶到失物招領區。
孩子注意力缺失，我懷疑過是不是生理疾病，醫生診斷發現純粹是粗心大意。為了培養孩子注意力，更加珍惜、愛護物品，不要認為丟了無所謂，反正爸媽會幫忙重新買。我們幫兒子羅列表單，上下學依照表單清點文具、課本等日常用件；當文具頻繁遺失，從兒子的零用金扣除。
兒子的零用金「掉了」幾次後心疼不已，對物品多了份小心，羅列清單逐步清點的訓練也很有成效，不只是日常用品，連房間整理等生活習慣都好了很多。
孩子的可塑性強，家長要趁早為孩子培養好習慣，就能改善掉東掉西。
〈家長硬起來〉東西忘記帶 後果自負
文／魏世昌（宜蘭縣）
「媽，鉛筆盒放在阿公阿嬤家，忘記帶回來！」、「媽，我的聯絡簿不知道放到哪裡去了？」這樣的問句經常出現在家姊的生活裡，外甥的生活中總是要姊姊在後面叮嚀，依賴著大人的記性，也考驗著大人的耐性。
一開始，家姊也探究小朋友經常忘東忘西的原因，但後來發現問題的癥結竟是因做得太貼心、太周到，時常在身邊提醒著他下一步該做什麼，反倒養成兒子缺乏責任心，覺得「記得帶東西」是大人的事情，就算忘記了，也會有人承擔後果。
「看到孩子忘記帶東西，也要視而不見！」這是家姊幫助孩子改掉這個壞毛病的習慣。這個做法聽起來或許很極端，不過的確有效。深刻體會到忘記帶東西「帶給自己的壞處」，像是：因為忘記帶體育服，不能上最愛的體育課；忘記帶課本，被老師責罵。
至今雖然無法完全根治掉東掉西的毛病，但外甥累積多次經驗之後，逐漸養成了自我提醒的習慣，學會對自己負責，我想這才是家姊最大的收穫吧！
圖／陳佳蕙
〈沒有他不行〉取名字 建立情感羈絆
文／古家榕（台北市）
9歲的兒子，從小丟三落四，除了陪睡娃娃「阿福」──對他來說，萬物皆可棄，唯阿福不行，倘若失去它，整個世界都要坍塌。臨睡前若不見，定會翻遍全家，掘地三尺也要找回來，渾不見平日的散漫。
如此強烈的反差，讓我意識到那些被兒子弄丟的東西，是因為它們「只是」東西，尚未具備更深刻、值得在乎的意義。所以，想解決掉東掉西的問題，不僅要培養責任感，亦要建立孩子與物品之間的羈絆，這樣一來，東西就不再只是東西，而有了不可割捨的聯繫。
於是，我讓兒子替最常丟的那枝鉛筆取名，再一起為它收拾個家。漸漸地，過去總上演的「媽媽我的筆又不見」家庭劇，變得沒那麼熱門了。只不過，自己深思過後，並未讓一眾日用品雨露均霑，否則動輒都像對待阿福或黑哥（鉛筆大名）那般，不但兒子容易心碎，也顯得他像個渣男。
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