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【家庭plus.我們這一班】創意班服 師生好幸福
圖/達志影像
文/山姆
退休前我是高中英文老師,也兼過幾任的班級導師。當班導時發現,班服對學生來說是一件大事。他們認為,不管是同班一年還是兩年,能穿上一件屬於大家的班服,就有一家人的感覺。而從導師的角度來看,做一件班服,可以看出這個班學生的向心力、領導力和協調力。
應該是我帶的第三屆吧,高二重新分班後的某次班會,他們決議要做班服,並且很快地選出了設計小組。一天放學後,同學們領回被保管了一天的手機,設計小組成員出現在辦公室。帶頭的組長跟我炫耀她昨天換的新手機,說拍照的效果有多棒多棒,還央求我當她的模特兒。我不疑有他,讓她連拍了數十張,還一一讓我過目,果然非凡。沒想到就在下一次的班會,全班通過了組長提案的設計圖:我的大頭照六連拍!
我大力勸阻,說班服應該要能代表班級風格,而不該是導師的個人秀,其實我是害怕被長官誤會我濫用導師職權。結果他們用民主的表決方式,全班否決了我的「提案」。
校慶前一天班服總算送到,大家在我的英文課迫不及待地套穿,全班互看笑成一團,卻又趕緊脫下,說是天機不可太早洩漏,這樣明天運動會出場時,才能成為全校的亮點。他們最不放心的是我,要我承諾明天一定要穿,而且最後關頭才能換上。他們還給我一個不透明的塑膠袋,把「天機」包緊緊。我提心吊膽地拎回辦公室,塞進上下班的背包裡,才鬆了一口氣。
第二天果然造成轟動,因為全班47員,加上我的那一件和我本人,校園裡總共出現289個山姆!而且,校長、學務主任也笑開懷。
班服事件並未就此落幕。有一回利用學校補假,我帶學生到淡水某大學參觀當做班遊。他們又決議要穿班服前往,這樣拍的照片就可以放在以後的畢業紀念冊上。為了慰勞他們,接近中午時,我自費發給每個人100元當做午餐贊助費後,原地解散,然後自己坐車回台北。在捷運上,我站在一位阿桑面前,她對著我班服上的六連拍端詳許久,就在她起身下車前,她開口了:「這是你本人嗎?」
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