〔記者凃盈如／台北報導〕教育部委託財團法人台灣設計研究院執行的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，是台灣史上設計與教育體系的首度合作，透過導入設計思考優化使用經驗，重新思考與定義教育場域的意義。自108年啟動「學美．美學 1.0」，110 年「學美． 美學 3.0」共遴選出25所學校及 21 組設計團隊，進入教育現場共同執行改造任務，其中21所學校與17組設計團隊已於今年5月完成美感變身的工程，並在日前舉行成果分享會，
邀請12所學校代表及設計團隊現身說法，分享設計專業進入校園進行改造以來，在教育現場引發的迴響。
「學美．美學」計畫每年學校的遴選皆透過公開徵件，由學校自行提出校園改造需求之申請。110年度共有159 所學校提出申請，經過評審團隊兩階段評選及實地考察後，選出北、中、南、東部及離島金門等地區共25 所學校成為改造的合作對象；在設計團隊的徵選上，則從來自各領域共44組設計團隊提出的87案進行評選，最後由21組團隊脫穎而出，加入「學美．美學3.0」的改造行列。
台灣設計研究院表示，111年度「學美．美學 4.0」計畫已徵選出即將要改造的16所合作學校，刻正號召各界熱血的設計好手加入校園美感改造行列；徵選期間自即日起至111年6月24日止，歡迎各界踴躍參與。