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進入【家庭plus．親師會客室】孩子打鬧 大人別攪和
圖／達志影像
文／周素珍
孩子間的衝突難免，卻常變成父母間的齟齬，處理孩子的紛爭簡單，但要安撫家長間的對立，情況可複雜多了。
關於孩子的人際相處，為什麼不「單純化」呢？
1.放下，不要過多聯想
「光批評別人的孩子不好，自己的孩子又好到哪裡去？」與其他家長因孩子問題發生衝突時，你心中是否產生意氣之爭？身為父母是否把孩子的榮辱得失當做自己的「成果展現」？將對方的批評視為「指桑罵槐」？亦或對方只是存心找孩子麻煩？
不容諱言，當孩子被給負評時，心裡多少會不舒服，會想反駁，但請客觀審視，如果對方能指出孩子不足之處，不啻幫助孩子成長？孩子的學習是來自一次又一次的事件發生及解決歷程，父母解決問題態度是孩子學習及遵循的典範，請冷靜並友善的處理，孩子才能從中獲得啟發。
2.停下，不要介入太多
這幾年的教學經驗，處理不少學生間的衝突，只要家長介入，往往變得棘手及複雜。
「我不能坐視不管了。」凱翔的爸爸生氣指控：「丹丹欺負我家凱翔不只一次了，常打他、推他，這一次又呼他巴掌，是怎樣？我家的孩子被他打假的唷，我要他父母給個公道啦……」
就我了解，凱翔跟丹丹是下課常玩在一起的朋友，丹丹一玩起來就沒分寸，凱翔常被他的「攻勢」掃到，偶爾回家會跟父母抱怨，但下課還是跟丹丹膩在一起。跟凱翔的家人說明情況，但仍執意要丹丹的父母道歉，結果最後雙方不歡而散，「以後兩個孩子不准一起玩。」成了解決問題的「總結」。但這可苦了孩子，最後凱翔和丹丹兩個來跟我訴苦，並要求：「老師，我們想一起玩，可以幫我們跟爸媽求情嗎？」孩子最後還是好朋友，但兩家的芥蒂卻一直解不開。
父母為孩子伸張正義，應該通盤了解，確實掌握孩子的需求，尤其孩子的人際相處，父母的角色是輔助，而非武斷地決定篩選。
3.擱下，不要因人廢言
請用善意的眼光看待別人的孩子，在群體的生活中，人際是多元的，如果過於高標或保護過度，反而讓孩子難以融入。
「我就是不喜歡這個孩子！」小品的媽媽很不喜歡羽觀的個性，只要羽觀和小品發生衝突，她總會無限放大，到處編派不是。家人的態度也影響孩子的相處，兩個孩子互看不順眼，時見兩造紛爭，直到孩子畢業了才暫時落幕。但這雙輸局面可是大家所不樂見的。
請試著「放下、停下、擱下」，你們的孩子能同窗共硯是一個難得的緣分。人與人相處難免有摩擦，更何況一天有三分之一在一起學習的孩子？處理孩子的糾紛端看你的智慧及雅量，別「公親變事主」，讓「小題變大作」，對你及孩子都是一個遺憾。（作者為國小教師）
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