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進入【家庭plus．親子會客室】不隨便的獎品
圖／達志影像
文／情琳
孩子入睡後，我獨自站在冰箱前，盯著上面的小白板。白板上有張畫著孩子最愛的鯨魚的淺藍色小卡片，寫著這次月考的獎勵規定；我多次把規定拿下又貼回去猶豫著；俗話雖說：「禮多人不怪。」但給孩子的獎勵，我卻往往再三斟酌。
在普通筆記本的封面上黏上一個能隨意揉捏的塑膠玩具，這樣的紓壓筆記本能寫、能畫還能玩，是國小學生人手一本的寶貝。小二的兒子也有一本，精裝筆記本只有手掌的大小，串有彩色的線圈，封面上還有一個圓滾滾的菠蘿麵包，是孩子平時下課畫畫或是上課做筆記會用的寶貝。但在幾週前，孩子悶悶不樂地告訴我，筆記本上的紓壓小物不翼而飛，他十分心疼。大方的兒子總樂於分享文具給同學一起畫畫或玩遊戲，不料這一次本子上的寶貝被拔走、封面也遭破壞，孩子雖然心情低落還是惜物地表示本子還堪用，打算用完再買就好。
當時正值月考前夕，我和孩子約法三章，若是孩子主動複習作業並拿到成績優良獎狀，我就再送給孩子一本全新的紓壓筆記本，等他用完原本的再使用。孩子欣然同意，努力地複習作業；即使考前感冒，鼻涕、咳嗽也沒能阻擋他的決心。天不從人願，孩子雖然努力但卻粗心，拿手的科目卻不如預期滿分。孩子班上的排名十分競爭，往往失之毫釐，差之千里，發考卷當天，孩子因為可能無法獲獎，難過地大哭一場。
孩子確實寫作業自律，從不需要提醒；何況包著鼻涕餃子還埋頭苦讀，理當論功行賞；但不達標準就給獎勵，又怕破壞規則，養成孩子耍賴的惰性，或者再制訂一些額外獲獎條件？那以後孩子會不會因此討價還價？連續兩個晚上，我都站在獎勵規則前苦思冥想，天人交戰！
公布成績的那天，孩子從校門口朝我飛奔而來，大喊著：「我成功了，我成功了。」原來孩子低空飛過得獎標準；雖然是能夠領獎的最後一位，我們母子兩人還是忘情地在校門口又叫又跳。
痛苦的煎熬終於過去，我終能如願以償把獎品送給孩子。萬歲！
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