〔記者張維真/台北報導〕111年教育部文藝創作獎今(4)日於國立台灣藝術教育館南海劇場舉辦頒獎典禮,作為國內歷史悠久的文藝創作獎,至今已持續舉辦42年,獎項分為教師組、學生組之戲劇劇本、短篇小說、散文、詩詞組,以及教師組童話,9項徵選項目,本年度總計700件作品參賽,共47位獲獎者脫穎而出。
本次有2位雙料特優獲獎者,其中任教於新北市板橋區海山國民小學教師洪子涵,利用文字記錄自己對父親的記憶,以作品〈父親的夢〉獲得教師組散文,同時也以〈失語之地〉榮獲教師組童話特優,希望透過童話教導孩子學習表達自己的想法,藉由作品傳遞話語的力量與重要性;中正大學博士班陳凱琳同學主要以家鄉作為寫作題材,以〈美麗的阿雄〉榮獲學生組短篇小說、以及結合農家日常的〈厝鳥仔〉作品獲得學生組散文特優,陳凱琳創作動能源源不絕,今年出版的兩本書籍,也入選過2022德國法蘭克福國際書展參展。洪子涵、陳凱琳不約而同分享自己將生活的感觸化為文字,用文學作品讓更多人看見日常,發掘生活中的美好與感動。
另外,目前任教於新北市康橋國小的林湘玲老師榮獲教師組戲劇劇本特優,其作品〈戰歌〉創作靈感主要源自於疫情時期對生活的感悟,同時也在劇本中結合現實面、針砭政治時事,此外亦不忘加入粉紅泡泡的愛情素材,豐富劇情完整度。林湘玲認為生活中的素材俯拾皆是,她也經常鼓勵學生用心體會生活、參與校園舉辦的徵文投稿活動,期待自己能夠帶給學生正向激勵。
為鼓勵師生從事文藝創作,本次獲獎作品將與兒童文學圖畫書創作獎,聯合於台北、宜蘭、台南各地巡迴展出;同時也已置於教育部文藝創作獎網站,歡迎民眾上線欣賞。