文／衣瑪
學期末總會在社區媽媽間聽到——「轉學」的話題。
A媽媽說：「兒子剛入園的老師好像比較細心，每天接到他時，好流汗的他已經換過一遍衣服了，這學期換新的老師好像比較沒有注意，小孩的便當盒飯沒有挖乾淨，也可能是冬天，帶去的衣服比較少換……。」
我說：「也許妳可以給新老師與小孩一個更清楚的原則，最裡面的衛生衣濕了，提醒小孩去找老師換衣服，乾淨衣服多備兩套，請老師多費心。」
B媽媽說：「爸爸說學校太遠了，每天送小孩後再去公司，一路塞車每天都遲到。」
我不好意思點破，心裡的OS是，這不是應該在選校當初，就應該想清楚的嗎？
C媽媽說：「帶去的藥袋沒有準時餵藥，這不是幼稚園老師應該做的嗎？這學期兩次腸病毒，學校都中標，感覺學校對於生病管理不是很理想？……」
我問：「小孩一班多少人，師生比如何？妳參觀時有感覺到老師招架無力嗎？忘記餵藥是經常性發生嗎？」
D媽媽說：「我有點不喜歡小孩園所中師的英文發音口音……。」
我心裡想：「這位媽媽如此重視小孩英文教育，勝於一切？」
你以為轉學了，生活一切就緒？其實問題還是接踵而來。減少問題的核心能力，就在家庭能與學校之間，如何達成有效的管理平衡，別以為小孩丟給學校，一切就天下太平，幼稚園老師的角色，有很多細節看起來就像學校裡的「媽媽」，你帶一個小孩都覺吃力，卻要求老師面面俱到？
沒有100分的園所、老師以及媽媽，而是大家一起來創造100分的小朋友，抱怨園所或老師前，記得先審視自己喔。