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【藝術文化】工藝中心 工藝校園扎根 驅動方程式開跑
國立台灣工藝研究發展中心宣布啟動「工藝校園扎根 驅動方程式」計畫。（工藝中心提供）
〔記者凃盈如／台北報導〕國立台灣工藝研究發展中心「工藝校園扎根 驅動方程式」昨進行啓動儀式，呼應教育部十二年國教課綱的核心素養，訴求媒合教師與工藝家，以學校為實驗基地，跨域合作開發具創造力、觀察力、美學素養、批判思考以及手作體驗的工藝教材教案。
「工藝校園扎根 驅動方程式」自去（110）年起已於中彰投地區5所學校、6個班級實驗推動，結合學校的講述和工坊手作，由教師與工藝家協力開發分齡分眾的教材教案，融合多元工藝媒材（如陶藝、金工、纖維、玻璃及木工 ）、工具與技法，導入不同的議題或學習領域，引導學生透過手腦並用、五感體驗，開發自我潛能與學習動力，整體學習成果、製作工藝品之工序等，皆於國立台灣工藝研究發展中心，於即日起至12月25日於「地方工藝館」一樓中庭展出。
國立台灣工藝研究發展中心張仁吉主任表示，工藝中心提出「全人工藝（Craft for All） 」為核心主張，「工藝校園扎根驅動方程式」為全人工藝的前端，期待將這些教學過程、教材教案製做成學習包，定期導入體驗課程，開放觀摩學習，成為教師、工藝家以及學生相互討論、學習，再產出新教案的教學與實踐平台，並連結工藝中心園區資源，成為教師教學資源中心，歡迎學校、教師一起參與工藝校園扎根計畫。
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