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離開
進入私家小傳 築夢的阿霖
@林連鍠
阿霖，矮矮的身材。他的教室就在我班級的隔壁，打掃時間常看到他認真的樣子，從不馬虎放過任何的細節，每每走過他的教室旁，我總會多瞄幾眼在他的身上，可是看他上課時空泛的眼神，很難想像是同一個阿霖，問起原因，他頭低低地告訴我，讀書一直是他的障礙。問起日後的打算，他聳聳肩，依然是空泛的眼神望向遠方，但也似乎透露些求助的訊息。
國二時，我找了他談，問他是否願意在第八節課時跟著我練桌球，雖說我不是體育老師，但對桌球有幾分熱忱，也有帶了幾年球隊的經驗。只是他告訴我，導師希望他坐在教室好好讀書，別想其他的事。其間，我也嘗試著跟他的導師、家長溝通，家長以導師的意見為主，所以沒有什麼進展，他們總還抱著留在課堂上，才有機會的想法。我也只能看著機會逐漸流失，每每經過他的教室，依然看著他不變的空泛眼神，完全聽不懂老師上什麼東西，只是依然很認真似地盯著黑板。
就在升上國三後，阿霖興奮地跑來找我，說導師與家長答應他可以在第八節課跟著我練桌球，看著他因興奮而脹紅的臉，我和他一同聊聊未來的計畫與要求。與他的導師深談後，他的導師告訴我，如果透過考試，阿霖是不可能考得上公立學校的，甚至於連偏遠地區的學校，都不可能考得上。所以桌球，是他唯一的機會。
就這樣，他每天很有規律地做例行的訓練，我有空就到桌球室，指導他一些動作，也找了班上學生陪著他練，有時陪練的學生翹頭回去了，他就一個人在那裡練發球。我常偷偷地在窗外，看著他孤單揮汗的身影，有時對著發球機，拉著一顆又一顆的弧圈球，總得不斷地修正姿勢與力道，才能拉出完美的弧線與速度，好像見證成功的歷程，所該付出的辛勞。我一直相信，能忍受得了孤單的人，一定可以有成功的機會。
一顆小白球，轉啊轉，不只轉動著日子的前進，也轉著人生的方向，甄試的日子也就在汗水乾溼交替之後到來。他承諾，他一定全力以赴！
那天，第八節剛上課，阿霖依例過來拿桌球室的鑰匙，我順口問了他高中桌球甄試有沒有好結果？他說現在是放榜的時間，我和他就一起查起榜，花了五六分鐘，仍找不到公布的消息，我要他先去練球，待會兒有好消息，我一定會衝去告訴他。
此時腦海中，一直湧現出阿霖上課時空泛的眼神與練球時的自信執著的對比，我是多麼希望他能被錄取，儘管他的球技還不是很純熟，但我總還是希望能給願意努力的孩子一些掌聲。
上完第八節的理化課後，再查了一次網站，他的名字出現在那所公立學校體育班的桌球隊中，我眼眶有點濕潤，都忘了洗掉手上還沾著的粉筆灰，衝去桌球室，看著他，我將他擁入懷中，給了他一個大大的擁抱，也給他一個最大的肯定。
一年後，我看他的臉書個人照，換上一個漂亮削球姿勢的阿霖，姿勢都比我標準多了！
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