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進入【家庭親子】〈徵文大拼盤〉同學都有 我沒有……
圖／裴小馬
孩子想買的東西，別一開口，大人就「打槍」，不想造成親子衝突，家長一定要有智慧化解……
圖／裴小馬
〈理性溝通〉放下我執 聽孩子說
文／走過四季（高雄市）
孩子提出買東買西的要求時，雙方堅持己見總是不歡而散。
這樣的衝突不斷重演，我漸漸體會到怎麼溝通很重要。但溝通並不是要事事都順「我」的意，而是先放下「我執」，理性的找出雙方都能接受的方法。
我會用同理心和拋問題的方式了解孩子是真的需要還是只是跟流行。如果是前者，我會從旁協助孩子挑選適合他的，在這樣的談話進行中，孩子感受到父母是在幫他，而不是反對他，很多事、很多話，就願意敞開心跟父母談；這種情況下所買的就會是實用且真正需要的，而不是只是一陣子熱度而已。
若是後者，我會讓孩子知道家裡經濟上所能負擔的範圍，請孩子一起來想想看是不是有其他的代替品或方案。因為我們先接納他了，孩子沒有被拒絕或批評的感覺，對於我們的擔憂或意見也會願意「讓一步」聽進去。
在這樣不指責、不說教、不上對下的過程裡，才能聽到孩子心裡的話，孩子也可以學到大人處理事情的智慧和克制物慾、不隨潮流起舞的消費態度，我想這才是父母所樂見的吧。
〈自己作主〉想要買 花自己的錢
文／小米（台北市）
「媽媽，同學都有智慧型手機，我也要買。」讀國一的女兒說。智慧型手機的事她已經跟我提好幾次了，前幾次我都斷然拒絕，但以我對她個性的了解，如果不讓她如願，她是絕不罷休的。
「好吧。妳用妳帳戶裡的存款買。」我決定妥協了。
從她幼兒開始，我就幫她開一個帳戶，每年過年她收到的紅包壓歲錢，我全都存進她的帳戶。雖然帳戶放在她抽屜裡，但她沒辦法自己領錢出來用，要經過我的同意才能動用。
本來這帳戶裡的錢是有進無出，但隨著她漸漸長大，當她很想買某樣奢侈品而非必需品時，我就會問她：「如果用妳自己的錢，妳還會想買這樣東西嗎？」
有幾次她考慮後就說：「那不要買好了。」
用她自己帳戶裡的錢而不是白白花父母的錢時，她要求買東西的態度就會不一樣。雖然她帳戶裡的錢不是她辛苦賺來的，但她仍然喜歡擁有存款的感覺。
用這個方法讓她學會分辨「想要」和「需要」的差別，再來決定買還是不買，就會比較容易了。
〈拿錢辦事〉編列零用預算 拿出計畫
文／啾吉（新北市）
每年年初我們會和孩子開一場零用金預算編列會議，我和先生會訂出孩子日常開銷的「需要」經費，孩子還可以向爸媽爭取一筆「想要」的經費，為了說服大人同意撥款，他必須提出實現願望後所能創造的效益，一旦達成共識後，就要依計畫執行並且在年底展現成果。
今年孩子為自己爭取一台平板電腦，他提出三項承諾：首先要用它為全家人成立一個部落格記錄每天生活點滴；第二，用它上YOUTUBE聽英文歌練習英聽；最後則是自願幫爸媽找資料規畫全家旅遊行程。我和先生決議通過後，今年暑假全家出遊計畫，事前就是靠孩子上網找資料，事後也是孩子用心地把遊記、照片記錄在部落格上，到目前為止我們都很滿意計畫的執行成果。
當孩子懂得利用金錢實現願望，並且負責任履行計畫，不知不覺間就會開始篩選慾望，買或不買的情境自然就不會成為親子教養的兩難，更重要的是，從小練習做決定並且釐清價值觀，才是身為財務顧問的父母最想帶給孩子的禮物。
〈適時加碼〉將誘惑轉為理財動力
文／小賴賴（彰化縣）
孩子想買東西，父母直接拒絕，最容易引發衝突！我們家的做法是傾聽並贊同孩子的需求，接著委婉說明父母的困境，再以「誘惑」當做努力的目標，鼓勵全家一起存錢。
很多家庭設有「獎勵金」，不管是成績好或表現好，父母都不吝嗇，我們家也是，不過，在鼓勵孩子存錢時，我們會陪同孩子養成「記帳」的習慣，再輔以電腦和傳媒的資訊，共同討論東西的優劣與價值。很多時候，孩子想買東西是受外界的影響，興頭一過，又不想買了！
若孩子果真想要，我們除鼓勵孩子儲蓄外，還會實施「加碼」，就是在孩子存得差不多時，由父母補齊，如此，不只圓了孩子的夢，讓孩子也有努力的成就感，他也會感激父母的支持與付出，更重要的是，他對這東西絕對惜福！
而在全家共同努力時，和諧的親子互動、向心力的凝聚、有趣的價值分享等，這種種都讓我們的家更和樂！
〈達到雙贏〉玩樂戶頭 自己管帳
文／沈燕容（台北市）
一次又一次的爭吵，買與不買間的循環衝突，和孩子的鬥智鬥力間苦苦的思索，和老公反覆的討論，最後終於做了決定，放手讓孩子自已去掌控金錢。
食衣住行基本生活所需，父母負責，我們幫孩子去銀行開了一個戶頭，專門給孩子吃喝玩樂用的，每月存入一筆現金，孩子要買什麼都可以，但是戶頭裏的錢用完了就沒有了，沒用完的就是他的存款，父母完全不過問
剛開始時，像飛出籠的小鳥，一下就用完了，慢慢的孩子會在想要和需要間，有了思考，過了幾個月，漸漸的戶頭裏居然有了盈餘，有時還會去拍賣網站買二手品，這次想買iphone 5，因為要從自已的戶頭提錢，況且他本來就有手機，想要又捨不得花錢，足足想了3個月才下手去買。
就這樣，我們再也不用去管他怎麼用錢，孩子也會自已思考怎麼用錢，現在的他看著存摺上的數字一直增加，會很高興，我們也很高興孩子有了正確的金錢觀，算是雙贏。
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