【家庭親子】心算高段 不代表數學好

文／李敏修

心算，是很多現代父母會送孩子去學的一項才藝，可能是父母本身在求學時代被數學折磨的記憶，希望孩子在學習這龐大的邏輯系統前，先奠定好基礎的計算能力。但是，真的是每個孩子都能順利地透過心算的學習造就數學能力嗎？我的兩個兒子，相差三歲，都從中班開始學，但因為不同的資質而有不同的結果。老大學到小四，達到心算三段，但是他的數學成績並不如我預期的平穩。因為基礎的心算能力，在低年級簡單的數學題目，都很容易直接用心算算出來，導致孩子不重視計算過程，而當時我也不了解這個環節的重要性，到了小四之後，計算數字位數變大，就開始吃到苦頭了，位數對不準，計算過程一點失誤，都算不出正確答案，再加上孩子的文字理解能力不足，碰到應用題便一翻兩瞪眼，根本無法了解題意如何解答呢？所以不但要陪他多算多解題，還要要求他多看課外讀物，訓練語文能力。

老二今年小二了，學心算的過程卻異常辛苦，同期的同學早練上段位，他還在二級、三級停滯不前，可能是專注的能力不足，使他覺得冗長的加減算法很困難，但是乘除法常常一學就會，而他在學校的數學學習卻完全不需要我操心，運算過程清清楚楚，算完後再用心算檢查答案，唯一讓我傷腦筋的是，心算到底要不要繼續學到我給他的目標段位為止？心算能力對於解題速度真的有很大幫助，還能訓練提升專注力，只要注意孩子在學數學時，有沒有正確運用它，而且做家長的不要以為心算能力強，數學就不會有問題，掉以輕心的結果，像我一樣，有時會更辛苦的。

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