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進入【家庭親子】〈羊羊得意迎新春〉7-3 過個故事年
圖片提供／信誼基金出版社《團圓》一書
文／黃文綺
圖片提供／信誼基金出版社《團圓》一書
記得小時候，每遇農曆春節年三十晚上，爸爸會拿出紅紙，帶著我們姊弟把紅紙裁成一小段一小段長條型，然後讓我們用漿糊把長條的紅紙，一一圈在家裡有「腳」的家具上，於是桌子、椅子、櫃子、電視機的四條腿上，都多了一圈紅色。
這還不夠，就連媽媽買的水仙花和長長的銀柳，也要圈上紅紙，於是遠遠看著客廳和房間，充滿著濃濃的年味和喜氣。那時候，還不懂得圈上紅紙的意義，只是覺得好玩。
後來逐漸明白，過新年，穿新衣、戴新帽可以顯示出這一年的收穫，即使收穫不豐，透過換新裝，期待新年新氣象，既然人要換新裝，家也要有新氣象，最好的方式，就是為家具圈紅紙來象徵了。
一年年長大，感覺年味一年年的變淡，直到生了孩子，過年回婆家有一大家子相聚，又重拾傳統新年的氛圍。
婆家的過年習俗裡，初一一早拜了神明和祖先後，婆婆會把祭拜過的麵線，放一點兒油入鍋中煎熟，然後撒點糖，喊全家去抽壽，每人輪流夾一筷子來吃，原則是不能夾斷，輕輕夾起麵線，看能夠拉多長就拉多長，於是有趣的畫面出現，因為吃不到夾起來長長的麵線，得站到椅子上才能入口，不論老小，開心地比賽誰拉得最長，最好是得站上桌才吃得到。
＜參與和創作＞讓過年故事立體化
過年的假期中，是最好和孩子說故事，讓故事立體鮮明的好時機，家有長輩會做年糕的，就領著孩子觀看或是當個小幫手。
小家庭的父母親，可以帶著孩子到傳統市場，一邊兒和孩子說說童年裡有關過年食物的深刻記憶，說一說每一種菜的意義，一邊兒讓孩子挑選自己想吃的食物，參與採買準備的過程，是豐厚孩子生活經驗很重要的一部分。
在實際參與和觀看的過程中，即便父母親的年節記憶和經驗不足，也不用擔心，只要開口問，一定可以得到很好的回答，就像賣糕餅的會說那代表「步步高升」，對年幼的孩子就是吃了會長高長大啦！
記得在年假過程中，時時捕捉畫面，到年假的尾聲，還可以動手做一本家庭繪本，把今年農曆春節裡，全家一起共度的時刻，和親子一塊歡聚的有趣鏡頭，沖洗出照片，運用坊間的空白畫冊，或是自己用各色粉彩紙裝訂成冊，把照片貼上，從除夕開始，每一天都挑選幾個畫面，親子一塊兒補述文字，讓孩子畫插圖，就變成可以留傳最好的家庭繪本啦！
＜最佳共學時光＞多元觀點繪本 好有年味
坊間更有許多和年節相關的繪本，說過年裡放鞭炮和貼春聯等各種傳統習俗的由來，或是用生肖故事來做為年節習俗的隱喻，也有從多元文化切入的各種故事，父母陪著孩子走一趟書店的童書區，坐在地板上，一塊兒翻閱各種有關春節的故事，最後再讓孩子用壓歲錢來買一本。
各式各樣的繪本故事裡，父母親們也不妨尋找那些看起來有另類觀點的故事，例如，傳說中，「年」是愛吃人的怪獸。人們穿紅衣、放鞭炮，是為了嚇跑可怕的年獸。但是在《年獸阿儺》裡，卻帶著孩子思考何以年獸會躲起來？是不是牠也害怕人類？究竟是誰怕誰？
還有在不同的地方和文化中，有些父母必須離家很遠工作，一年才有機會返家相聚一次的繪本《團圓》，讓故事中的小主角和父親一塊兒玩春節，這樣的團圓更顯珍貴，那也是傳統年節裡回家鄉的意義。而近年因新住民的增加，豐富了台灣原本就多元的文化，沒有機會出國的家庭，父母更可以透過繪本的多元性，引領孩子認識各個不同國家的民俗，來打開孩子的視野，也讓農曆年成為親子最美好的共學。
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