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啟示錄 孩子與寵物
鍾宛貞
輔導室裡,一位孩子紅著眼眶跑來找我,她說:「老師,我的蝦子死了,怎麼辦?」
這孩子最近修了一門生態課,課程老師要求學生需觀察生物,所以蝦子成為這孩子的新寵物。
我問孩子:「妳做了什麼呢?」
孩子半啜泣地說:「我給牠換了高氧純水,我想說這樣牠可以活得更好。」
可是,高氧對蝦子而言能有功效嗎?我們常站在自己的立場去設想對方的需要,然而那是對方真正的需要嗎?同理看似簡單,實則不易啊!
我跟孩子說:「妳先別急,先去請教一下課堂的老師,畢竟老師比較有經驗。」
過了一會兒,孩子破涕為笑地來找我,大喊:「老師,我問過了,還好我沒把蝦子丟掉,牠沒死啦!原來,牠要脫殼才會長大啦!」
我笑了。
什麼才是事實的真相呢?若孩子不進一步求證,她可能會真以為蝦子死了啊!如果孩子在第一時間把蝦子丟掉,那恐怕在孩子得知事實真相後,也難救回蝦子一命啊!
我對孩子說:「妳好棒!妳沒有讓不好的情緒控制了妳,然後衝動地做任何決定,妳救了蝦子一命喔!」
其實,這孩子救了她自己,她讓自己免於陷入失去寵物蝦的危機裡。
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