【家庭親子】〈親師會客室〉取代體罰 教室環保袋上場

（圖／swawa.com）

文／康德

前陣子看到電視上，大夥為了爭奪購買時尚環保袋，不顧自己和別人的安全，彼此推擠成一團。不過，對於環保袋的定義與用途，想必我們班上的孩子有不同的解讀與看法。

我們班有個特色，在教室的後方釘有幾排掛鉤，掛著全是孩子從上學途中撿拾而來的大小塑膠袋，這些袋子大多嶄新，且貨源充足。即使如此，我們仍然將這些袋子清洗乾淨，掛好晾乾。它們的用途便是使用於落實「環保」這件事上。

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中學的孩子半大不小，活潑好動，雖然大錯不犯，但吵鬧和違規等小錯仍頻繁。因此，我與孩子有個默契，每當孩子犯錯時，我會依照情節輕重，請孩子到教室後方挑選「環保袋」，然後拎著中意的袋子到戶外，去收集地上的紙屑垃圾。孩子們必須在一定時間內，將手中的「環保袋」餵飽。回來交貨時，班上還有熱心的環保小志工督促他們確實做好垃圾分類。

許多輕佻浮躁的孩子，在街頭巷尾撿拾垃圾時，受到社區內的人讚許，雖然是在接受處罰，卻也得到許多大人前所未有的肯定，因此即便平時假日也一樣會主動維護社區環境整潔。顯然，環保教育不能只是在課堂上空談，還得多找些「機會」讓孩子們實做。

前一陣子，教育部為「體罰」畫了紅線，明訂不可實施體罰，在教育界喧騰一時，部分師長憂心無法管教孩子。但若跳開體罰的思維，師長可以思考其他更具有教育性的方法，來讓孩子在接受規範時，也能找出正向的自我價值，而這便有賴老師與家長的創意來共同努力。

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