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進入【家庭親子】〈徵文大拼盤〉教孩子談情說愛 放輕鬆
圖／達姆
教導正確的兩性情愛關係應該從小開始，但非得拿著教科書一本正經傳授嗎？恐怕效果不大，不妨看看這次讀者提供的生活經驗談，和孩子聊愛情，不難的！
圖／達姆
〈從做家事著手〉折疊內衣 趁機教導兩性觀
圖／達姆
文／小豬（屏東縣）
小兒今年才國小四年級，有時會和同學起哄說某某某喜歡哪一位女生，家中長輩也會半開玩笑的說：「哦，你的女朋友是誰哦！」總是讓小兒羞紅了臉，極力的辯解自己沒有女朋友。
孩子對於異性相處還在懵懂階段，常常在我們一起摺衣服時，因家中還有我、奶奶及嬸嬸同住在一起，每當摺到內衣和內褲時，他會問為何媽媽和嬸嬸、奶奶的內衣尺寸不同，此時就是一個很好的機會教育，我就會告訴他：「當小女生到了五年級時，胸部就會開始發育，也就必須穿上內衣，第一是禮貌，第二是維持胸形的漂亮，千萬不能去取笑別人，因為取笑她也就等於取笑媽媽和家中的長輩，而且等到你長大成人，也是有機會陪著你的女朋友或是老婆買內衣，所以看到女性內衣應以尊重的態度對待，不可因女同學正處於發育階段，就去取笑別人。」
兒子滿臉正經的答應，相信他在兩性之間懂得尊重，相對的也是尊重自己，那麼在他未來和異性相處的路上會更加順利。
〈因時制宜〉女兒失戀 陪她看名片度過
文／感謝主（彰化縣）
三個孩子從念幼稚園開始，我就藉由故事、繪本、影片，告訴他們正確的兩性觀念，鼓勵他們勇敢表達自己的感覺。
兩個女兒國小四年級時，我就告知她們，男女生在生理上的種種不同，以及青春期會面臨到的種種狀況，使她們有心理準備。我常與兒女談心，偶爾也準備點心，讓孩子邀朋友來家裡品嘗，藉以了解他們和異性相處的情形，因此他們樂於和我分享他們的愛情故事。
大女兒大二時失戀了，她心傷不已，我陪她看許多經典名片，如：落日將近、純真年代、大河戀、小婦人等，每次看完就和她分享心得，後來她想通了，也就安然度過失戀創傷。
小女兒和兒子生性害羞，循規蹈矩，和異性相處非常不自然，對待感情很含蓄。我告訴他們一心理學家為了克服自己恐懼和異性相處的情況，規定自己利用一個暑假的時間，必須和一百個異性交往，至終沒有人接受他，卻讓他學習到兩性相處的方式及兩性心理特徵。
雖然至今我的孩子年過三十，仍未有交往對象，我支持他們的決定，了解他們的想法，並提供他人的看法，我相信他們的愛情觀是健康的，這也是我對他們的信心和期許。
〈別老叨念〉與孩子交心 自然能談心
文／心林（屏東市）
我們家有三個孩子，當他們還小的時候，我就把他們當朋友看，這樣有事情或有心事他們才會找我們商量。
果不其然，現在三個一有事就拉著我不放，就怕自己處理不好，不過我通常還是會把問題再丟回去給他們自己解決，因為我要他們有參與的過程與思考的空間，怎麼樣才能把事情處理好而不至於越弄越複雜。
就拿我大女兒來說，高一生，在我眼裡她是個漂亮又大方的女生，事實證明也是，她交友廣闊電話不斷，但她幾乎不管到哪裡、做什麼事都會問過我，男同學欣賞她的很多，但女兒不會交往，都是朋友一群相約出去，當她說欣賞某某人時，我總以為她會有所動作，但並沒有。
我總跟著他們一起瘋，例如喜歡棒棒堂男孩，陪他們跳街舞、血拚、看電影，其實無非也是善用情境適時說出父母親的擔憂與想法。其實父母有些觀念要變通，不要一味用自己的想法要孩子配合我們，孩子很善良，有些孩子會為了迎合我們不讓我們難過而苦了自己，我們怎麼忍心讓他們背負這麼多的煩惱呢？
〈機會教育〉生活當教材 勤討論聊觀感
文／卓月（台中縣）
從孩子很小的時候，我和先生就有共識地將兩性教育落實在日常生活中，其實我們生活周遭處處是教材，資訊的快速傳遞更要仔細把關，時時注意孩子的觀感並勤於討論。
例如：「他的爸媽一定很傷心，你們說是不是？」「你們想他這樣做好不好？難道他不愛他的爸媽嗎？」「他死了，他的家人會怎麼樣呢？」「他心裡難過應該跟家人聊聊呀！對不對？」……，我們常會抱著他們一邊看著報導，一邊反問他們，讓他們體會世界上不是只有愛情，還有一路陪伴著他們成長的無人能比的親情。不要認為孩子小不會懂，而錯失良好的機會教育。
孩子長大後，我們在兩性教育裡加入了價值觀的重要性。愛情不只是男女荷爾蒙的化學作用而已，相愛要長久一定彼此要有相近的價值觀與生活態度，才不易產生磨擦。更提醒，以「戀愛顧問」自居的父母永遠歡迎他們來諮詢，因為我們的愛一直在這裡。
〈間接影響派〉書籍交流 分享戀愛觀
文／紅茶半糖（基隆市）
關於愛情，老實說，自己都不懂，不知道該怎麼跟孩子談。無意間倒是發現了一個不錯的方法。就讀國二的兒子買了一本「九把刀」的書，大家都說好看，我可緊張擔心得不得了。
不是怕他談戀愛，是擔心這麼難修的學分，若只是靠愛情小說當教科書，那可是遠遠不夠的呢！那天兒子拿書問我要不要看，我馬上說好，順便把我的藏書也借給他看。接下來幾天，他會問我看到哪裡了，隨口聊聊書中的事。藉著這樣的聊天，把我的想法、期盼都傳達出去。等我看完了，兒子問我好不好看，我說：「還不錯，就是……。」我不想說教，又不知該說些什麼，還好兒子接著說：「就是比不上《追風爭的孩子》好看。」原來他也看了我給他的書。我聽了好放心，他有正確的鑑賞力和辨別能力，不致太迷信偶像劇那一套。
於是我說：「是啊！那叫做深度，生命的深度，不是只有談情說愛而已，所以好看許多。」 藉著分享書，討論書，傳達的不僅是戀愛觀，更是充滿愛的人生觀。
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