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進入【家庭親子】〈親子36計〉一讀再讀 超越快樂
文／呂政達
男孩喜歡讀一本故事書，常看見他拿著那本書在讀，翻到封面起毛了。爸爸看不過去，問道：「嘿，那本故事書有那麼好看嗎？看一遍知道意思就夠了吧。」
爸爸總覺得，兒子老看同一本書，聽同一個故事是沒有創意的。他記得自己沉迷過古龍和金庸，後來連續劇一播再播，但金庸的小說，他記得只讀過一遍，從此就再沒有拿起過。
其實，爸爸可能離當男孩的年紀已有些久遠。不然他會想起來，孩子學習、喜愛一個故事，總要經歷「一讀再讀」的步驟。針對這項學習法則，佛洛依德早在《超越快樂原則》提出觀察：「要說服一個成年人馬上重讀一遍他非常喜歡讀的一個故事，幾乎是不可能的，新奇總是快樂的必要條件。然而，兒童則會不厭其煩地央求成人重複一個他們聽過的故事，或他們一起玩過的遊戲，直到這個成人拒絕再玩，或實在精疲力盡為止。」
在資訊爆炸，隨時都有新書面世的時候，一個被男孩搞得精疲力盡的爸爸，隨時得提醒自己，重讀是必要的，重讀也是一種快樂的原則。義大利作家卡爾維諾如此定義：「經典是那些你經常聽人家說『我正在重讀……』，而不是『我正在讀……』的書。」男孩喜歡讀的故事書，可能是某部經典的簡易少年版，請爸爸和他一起重讀——最好爸爸自己讀過那本經典，引導男孩將來成為一生的愛書人。
＜獻計＞
重讀故事書時，每次都加一點不同的東西，或多引一些父子的親身經驗，或引領孩子看到這個故事的不同面向，或提出不同的問題。父子一起思考，這個已流傳一百年、兩百年的故事，究竟有什麼吸引人的地方？
幾乎每個爸爸都忘記自己也擁有過一讀再讀的書，對重讀失去了耐心。我們較習慣上國中後丟掉國小的書，挪出更多書架空間來放課本。上了高中，同樣的動作再重複一遍。大學畢業時，則將所有書丟掉當做成長儀式。
爸爸這個大人的心智逐漸成熟世故，讀書為了需求且講究效率，而不再是為了故事的樂趣。他可能忘記，此刻兒子重演的，重讀一本故事書的興奮感，也在他小時候發生過。
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