【家庭親子】〈親子同樂會〉畫字 為拿筆做準備

圖／衣瑪

文／衣瑪

四歲半的兒子，從小就愛拿筆塗塗畫畫，一路累積的作品不少，最近的新作品是把蒐集來的名片，一一按字或圖描繪，看到兒子描字，驚覺這小子自發性的探索世界，已經從隨興的塗鴉進入似懂非懂的描字。

我一方面高興兒子自我探索領域的擴展，另一方面，卻覺得兒子就畫、就描或圈或塗，小小手掌握著細細的筆桿，怎麼看怎麼不對，要我正式教兒子握筆練字，又認為時機未到，也不想破壞他自我探索的樂趣。

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兒子最常做的就是模仿餐廳點菜，對著菜單剎有其事的描字；還有對著車廠名片一邊畫字說，「這個零件要換掉，那個部分又怎樣……。」這些遊戲好玩極了，令我困擾的是，家中隨手可得的原字筆、簽字筆、鉛筆筆桿都過細，兒子的小手似乎是「抱」著筆在描字。

上網查學齡前寫字，讀到李坤珊一篇文章，提到：「『學寫字』其實是幼兒的一種自發性探索遊戲， 所以應多鼓勵幼兒畫圖和塗鴨。至於何時能引導幼兒進一步朝正式書寫發展？年齡不是關卡，而是孩子手指操控書寫工具的成熟度。……年齡像根巨尺，……。這種以唯一標準來丈量幼兒學習內容的習慣，極可能會忽略幼兒探索「書寫」的自發性動機和行為，也會讓成熟度比較高的幼兒，因為缺乏適切的引導，形成日後得費力加以改正的不良書寫習慣。」

正是文末這句話，讓媽媽的直覺獲得證實，學齡前的畫字，對小朋友來說，不是如何握筆，而是提供適當的工具，筆桿直徑一公分以上、帶點角度的多邊圓弧形、甚至三角型筆桿、筆芯粗度2B以上，都很適合學齡前小孩畫字使用，蠟筆更是極佳的塗鴉工具，教導小朋友擅用前三根手指（大拇指、食指、中指）握蠟筆橫畫，也有助於日後握筆，至於練字，大一點再說吧！

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