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進入【家庭親子】〈青少年性私塾〉性別意涵 別那麼死板
文／許佑生
張清芳有一首歌「Men’s Talk」，其中一段歌詞「後來我才知道有些話，你只對朋友說，你們叫它做淡水河的Men’s Talk」，引起不少年輕女生共鳴。
這段淺顯的詞義，描摩了女生覺得男友都跟哥兒們吐露心事，感覺有時進不去他的心房，暗自苦惱。
在青春期，這種小哀怨並不讓人陌生；不僅限於女生，男女都可能對有好感的異性難以捉摸。
性教育，可以教你認識性器官的角色與功能，學習身體健康之道；卻未必幫助得了你跟喜歡的人相處。到頭來，還是必須從「性別教育」與「性別平等」學起，而這兩者都包括在廣義的性教育中。性別平等，其主要精神在於：跳脫社會傳統性別角色的刻板印象，男女擁有相同的價值與權力。
除此之外，置身親密關係中要能相處和諧，對所謂「性別」意涵，也需有更寬闊的認知。
很多孩子在成長過程中，常聽見大人說：「男孩要像男孩，女孩要像女孩」；不過，到底「像男孩」、「像女孩」的定義為何，解釋得很含糊。彷彿為省事起見，社會自動把這個定義簡化為「男孩→陽剛」、「女孩→陰柔」。
以男孩為例，根據粗略分類，活潑、好動、粗線條都算在陽剛範圍；有時寬鬆一點，連調皮搗蛋、闖點小禍也會被默許為「這就是男孩嘛，哪一個不是如此」。
相對地，若男孩不夠好動，個性文靜、舉止溫柔、說話細聲，恐怕還很令家長擔憂，這兒子哪裡不對勁？女生亦復如是，若不夠秀氣，個性與動作都大而化之，也很叫家長憂慮。
在這種概念下成長，男生趨向變得越大男人，女生變得越小女人。等到兩性相識、談戀愛、結婚，開始生活共處時，才發現彼此沒有重疊，對自己、對方的性別都缺乏真正了解，不要說性生活了，恐怕連一般生活也不易和諧。
一旦體認每人性別雖有男女之分，個性卻都是剛中帶柔、柔中帶剛，兩性才有對話空間，少一分自以為是，多一分為對方著想。
性，是一門和諧的藝術；而具有創造力的性別意識，則是相處和諧的技術。
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