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【家庭親子】〈我的教養經〉少了聲光娛樂 多了樂活
文/王淑慧
在孩子讀幼稚園階段,我們特別從台北搬到純樸的南投。
每天下班後,夫妻倆在客廳閱讀書報,孩子就在旁看故事書、聽錄音帶、廣播節目。我們家沒有第四台,這段時間是和孩子一起共讀的快樂時光。
假日時,我們帶著孩子到郊外做自然體驗、科博館充電、圖書館借書、文化中心看表演……,運用社會資源,讓孩子自由快樂的決定,並選擇喜歡的學習方式。有一天兒子回家告訴我,坐在隔壁的同學一星期補習五天,那時他才二年級。我問他想補習嗎?他瞪大眼睛望著我說:「有時間補習嗎?」
是呀,哪有時間?每天他都有一堆做不完的事,忙著參加學校的比賽和表演,回家又要練笛子、練演講、說相聲,這些都來自學校老師盡心盡力免費的指導。我擔心他外務太多,會影響功課,他都說上課都聽得懂呀,若有不明白也會主動請教老師。我知道孩子已經養成一套自我管理的讀書方法。
孩子們多才多藝,雙雙考上第一志願學校,我心中驕傲得很。每當別人問我怎麼教出如此出類拔萃的小孩?我都很誠懇的說:「牽著孩子的手,陪他們一起成長,一起樂活。」
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