【自由副刊】【洛杉磯傳真】致清大校慶日

◎王丹

最近看到一些有關中國1920、30年代的大學校長的事蹟，聯想到現在的高等教育，不能不感慨，不是時間愈近，觀念就一定愈進步的。當年那些大學校長的理念，至今看來仍然是一種理想主義。

所謂大學，英文成為University，來源上就有Universal的含義，即「全體的，普遍的，一般的」。也就是說，大學的理念，應當是培養具有「全體的，普遍的，一般的」知識的人。什麼知識具有這樣的特性呢？在我看來，就是人性。只有人性，是涵蓋一切，跨越時間，並且深植人心的。大學，應當幫助學生掌握的，就是優良的人性。換句話說，就是培養一個合格的人。進而才是公民，然後才是有專業知識的人。

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當年蔡元培主政北大，就提出學校應當培養學生具有開明的頭腦、求知的誠意，以及批判的思維。另一位北大校長蔣夢麟鼓吹「教育救國」，在他看來，大學教育的目的，就是要「養成健全之個人，創造進化之社會」。在這裡，他更是把大學與社會連接在一起，不希望大學成為關起門來的象牙塔，而是希望大學可以成為推進社會進步的動力機制。1931年，翁文灝辭去清華大學代理校長的職務，在清大大禮堂向師生告別的時候說的一番話，也具有同樣的理念。他說：「本人於今日臨行之際，有兩種善意的希望，願意貢獻給清華。一種是希望清華以後要保持安靜的空氣，一種是希望清華要具有進步的精神。總而言之希望清華以後在安靜的空氣中求進步。」翁的主張固然有重視教學，希望有踏實的學風的意思，但是他也是強調大學的社會意義。

在這些教育家看來，大學要向社會提供的，是能夠推動社會進步，維護社會核心價值的人，而不僅僅是掌握專業知識，但是把自己關在實驗室裡的人。真正的大學，其基本精神，一定是形而上的，是思想性的，是進步性的，是與社會發展有密切關聯的。如果大學僅僅重視科系建設，只著眼於為職場提供合格的勞動力，這，其實不是大學，而是專科學院。按照這樣的理念，環顧今日的大學，能不令人感慨嗎？

1950年代的中國，在毛澤東的淫威下萬馬齊喑，但是有三位學者還是發出了不同的聲音。

馬寅初提倡控制人口，對抗毛澤東的「人多力量大」，受到批判的時候表示「明知寡不敵眾，自當單槍匹馬，出來應戰，直到戰死為止，絕不向專以壓服不以理說服的那些批判者們投降。」結果被罷官。水利專家黃萬里，反對毛澤東推動的三門峽水利工程，被打成右派分子。梁思成反對北京市的新建設，主張保留古城牆，因而被全國批判。這三位都出身清華大學：馬寅初是1911年清華津貼留美生，黃萬里1953年開始在清華任教，梁思成1923年畢業於清華。

上週是國立清華大學校慶日。謹以此歷史回顧，送給清華學子。●

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