【自由副刊】「三年四個月」

◎庄腳人

早期民智未開，學校教育尚未普及，更無職業教育的專業學校，也缺少如今教授各種技藝的職業補習班。當時為求生欲學習一技之長者，都得到專業師父那裡擔任學徒，而當學徒的時間習慣上是「三年四個月」，故彼時「三年四個月」就成為學徒的代名詞，而學徒在師父那裡亦被稱為徒弟。

早期拜師當學徒的行業可以略例：理髮師、廚師、裁縫、建築業泥工、木工、機械車床工、西工（操作笨重的機件）、做餅、刻印、各種雕刻、鐵工等。學習這些行業為何要三年四個月的時間？因為師父除教授技術外，也要教導如何為人處事。所以每位經過三年四個月經驗出師（等於畢業）的學徒，到社會上實際從事工作時，大多人都會在意這位學徒是向哪位師父拜師學藝的。

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通常學徒年紀尚幼即入師父家門，師父並不會即時就教授其技藝，學徒起床後須先灑掃師父家庭內外環境，如果師父家中有嬰兒，也要幫忙照顧嬰兒，做與學習無關的其他諸事，藉此磨練學徒耐心，以培養其為人處事，待養成相當的品格後，才慢慢開始教授專門技藝。但有些學徒在初期雜做階段匱乏耐心而離開師父家，放棄學習專門技藝的，也為數不少。專業師父培育學徒為人處事風格的用意，類似現今學校因校而異的校風，畢業後出校門在社會上工作或活動的學生，也會影響校譽，其實是同樣的道理。

現在大多家長要子女認真勤學甚至還課外補習，主要是希望助子女考上名校，畢業後能找到好工作或經營事業能成功，但對子女平常言行與為人處事就很少關注，甚至認為一切教育都是學校的責任。記得早期因公到瑞士日內瓦停留四個星期，看到瑞士學生下課回家都沒有背書包，便請教當地僑胞，答曰學生在學校是學習知識與學問，至於為人處事的道理則是家庭要教養的。所以父母不能放任子女，任其為所欲為地放蕩不守規矩，應該要教導子女該如何為人處事。

現在科技發達經濟繁榮，各級學校林立，但社會紛亂，尤其不重尊師與孝道之事件，常經媒體報導後成為社會惡性示範，現今台灣不婚晚婚，甚至婚後不生育與離婚比率在世界名列前茅，吾人認為早期師父與學徒的「三年四個月」的慣例雖已被時代淘汰，但師父對學徒為人處事、品格教育的示範，當今的家庭與社會應予重視，尤其早期有句「一時為師是終身之父」的恩義，實是社會現今所缺乏的。●

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