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進入【家庭親子】〈親子會客室〉喬喬被爸爸打了……
喬喬不認真練烏克麗麗被爸爸處罰，網路一片譁然。（資料照／記者潘少棠攝）
文／蔡百祥
近日網路上6歲小萌妹喬喬，因不認真練習烏克麗麗，被爸爸折斷琴、打屁股。爸爸將過程放在社群網站上。小萌妹的粉絲一片譁然，短短兩天衝了一萬多筆留言。
工作上，時常有家長問我該不該打孩子，我表明不該用「打」的方式教育，家長就反問：「你不也是這樣被教出來的嗎？」在此，就提出對體罰的幾項觀點。
制定計畫，循循善誘：萌妹爸希望她學會「負責」，在兒童發展的階段上，6歲的孩子難了解「負責」這個抽象概念。建議漸進鼓勵，誘導孩子做出負責的行為。例如和孩子約定每天練習時間，在這段時間裡只能練琴，不能玩貼紙、辦家家酒。和孩子共同制定練習計畫，每首曲子練幾次，才算結束。家長也能暫時保管玩具，幫助她降低環境誘惑。
體罰，過度激起負向情緒：大聲的責罵、使用暴力，會讓孩子身心受傷，激起孩子的敵意、負向情緒。孩子在這事件中，只記得不舒服的感受，難學會什麼才是父母期待的行為。借用心理師前輩名言：「大人打小孩，勝之不武。」
溺愛與嚴苛，好嗎？臨床上常觀察到部分家長對孩子的態度同時極端溺愛與嚴苛，不免聯想這溺愛可能是對孩子嚴苛要求的補償。這樣的管教方式，容易讓孩子感覺如履薄冰，隱藏犯下的過錯，以免受嚴苛處罰，亦不利孩子的情緒穩定。此外，孩子在潛移默化中快速的學習家長對他的態度，我們都是成熟、可以自我控制的大人，請優雅地當孩子榜樣。
體罰，一次見效？曾有家長說：「如果我反覆向孩子提他犯的錯，他會自尊心受傷，還不如用力打他一次，他會知道事情就這樣結束。」我提醒家長，打孩子更容易影響他的自尊；另外，事情是不是過去了，不是家長單方面判定，也建議讓孩子學會收拾善後，遇到同樣的事情該怎麼辦，才算處理完成。
人本主義是寵豬撞灶？常有人誤會人本教育是不處罰孩子，人本的概念是接納孩子的特質，但也讓孩子學會對自身行為負責。絕對不是只有打、罵、教訓才算是處罰，身為人本心理師，我也會視情況處罰孩子，期待家長不要依賴暴力解決問題，可以採取暫時的刺激剝奪（例如面壁思過）、沒收玩具、禁看卡通。也建議讓孩子想怎麼彌補所犯的錯，讓孩子知道，事情不是錯了就無法挽回，還有其他彈性的修補方式。
最後，家長需要反思，打孩子是真心想要教他，還是一時的情緒宣洩？是不是不知道該如何是好，孩子也知道，你快沒招了。你或許跟我一樣，一路被打上來，捫心自問，成長過程中，是否因長輩過度責罰，心中曾萌發忤逆的想法，這需要多少時間化解。
社會一直在進步，我們對孩子的方式也要跟著進步，期待大家都能成為更好的人。另外，希望大家別再嚴苛的指責萌爸，教導孩子總是有心有餘、力不足的時候。重要的是下次我們快生氣的時候，想想該怎麼冷靜，用更好的方式解決。相互包容理解與支持，才讓我們在親職教育的漫漫長路，更有信心走下去。（作者為臨床心理師）
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