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【家庭親子】〈生活停看聽〉老師是凡人 也有壞心情
文／Lee
家長日進行到一半，我的目光被一張隨風飄動的表格吸引。上面只有一堆符號，沒有半點說明文字，我看不懂，特地留下來請問導師，結果那是他的心情記錄表。
導師說，他是凡人也有壞心情，他不想不知情的孩子遭殃，所以用表格來讓學生知道自己的心情。今天的心情很好，可以忍受小朋友的吵鬧，就在太陽的欄位上打勾；心情普通，就勾在白雲的欄位上；萬一勾在打雷下雨的欄位，就請小朋友識相點，安靜不要吵。
當時我嘴上不置可否，但心裡卻不太認同。
某天我又頭疼到反胃想吐，於是我服下止痛藥，並交代兩個兒子：「媽媽頭痛、心情不好，需要安靜。」便回房間休息。
這中間孩子完全不吵不鬧，直到聽見我的嘔吐聲，他們才端著開水來關心。然後等我躺回床上、幫我蓋好棉被，再輕聲關上房門離開。溫馨的舉動，瞬間化解我的頭痛。
孩子的意外表現讓我了解，人都有情緒，旁人的關心有助於化解，若是強自隱忍，反而不能解決。像我那好面子、自許為好好先生的老公，他就拉不下臉來承認自己有情緒，只好強迫自己一忍再忍，等忍受不了情緒爆發，反倒製造出更多的不愉快。
能放下身段承認自己是凡人，明白說出心情，溫柔讓學生表現出隱藏的優點，這導師特別的做法，值得按「讚」表敬意。
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