藝文頻道粉絲團
您即將進入之新聞內容 需滿18歲 方可瀏覽。
離開
進入【家庭親子】馬路上的公民課
文／呂政達
體制外抗爭最熾熱那幾天，有位小六生上台朗誦聽說是他自己寫打油詩，其中有「某某人如果不怎麼樣，就送他上斷頭台」的句子，台下的成人跟著附和、拍手，只因他是自己陣線的，就給他所有的掌聲。
說到激動處，這名小六生竟然口出誑語：「教育部長不懂『恥』，我要教他怎麼寫『恥』這個字。」我心裡想，喔，或許該有人先來教教這位小朋友，「禮」這個字該怎麼寫？別忘了還有這幕情景：公民老師帶學生到抗爭現場，說是要來上課。看到這則新聞，我不禁搖頭感嘆，如果成人的既定政治立場和武斷的價值觀，原封不動輸送給孩子，讓他們照單全收、照本宣科，然後稱此為「公民課」樣版。我看，要重修公民課的，應該是這些父母、老師和成人。
當然，一個人的政治立場是如何形成，和小時候家庭、父母的立場相關。有位女性友人前日看著電視轉播有感而發，說她家信的是基督教長老教會，所以她從小就在本土、自由、紀律的風氣裡成長。雖然現在年近四十，她的政治立場猶然沒有改變，對那個念打油詩的小六生，她特別有感觸：「十年、二十年後，那真的就會變成他的政治理念，真的以為可以將不同立場的人送上斷頭台。」因為，記得他小時候，這樣在公眾念出來時，大家給他的是掌聲，而不是質疑或糾正。
另一派人士主張，小孩應和政治領域維持「不沾鍋」。其實，政治也沒有那麼污穢，從公民教育的角度看，政治、社會運動、抗議權的行使、法律等領域，是能使孩子擁有健全公民資格的保證書。孩子如果只能接受成人的好惡、判斷和政治立場，恰好就是前往專制社會的直達車票。教育學家魯道夫‧德瑞古斯就說：「最重要的便是對於我們所要做的事堅定立場，而不是堅持命令孩子該做什麼。」帶孩子走出學校，上馬路上公民課，一開始是個頗有創意的點子。但這堂公民課要教的，絕不是讓他們學會抗議、抗爭或當眾念打油詩，而是最基本的，學會尊重他人的權利。我對父母的建議是，孩子總是會認知到我們的政治態度、好惡和立場，然而，你應該讓孩子瞭解你支持某某人的道理，不能只塞給他們一種顏色，將他們染得一身油彩。
網友回應