【家庭親子】〈親子會客室〉自學生現身說法

文／何典恩

我是一名自學3年的學生，原本在學校是年年模範生，考試永遠都是前三名，只是在老師的斯巴達教育下而接觸了自學。

在這條路上我不敢保證全然是快樂的，但是是自由的。

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一路面對了很多的質疑或羨慕的聲浪，最常被問到，在自學交得到朋友嗎？

在這條路上我認識了各式各樣的人，民宿老闆、電台主播、戒毒中心的負責人、世界各地的人權大使等等。而我也參與了很多的社會活動，如推廣反毒、人權、眷村文化，這不就是大家說的社會責任嗎？

我也有更多的時間走訪台灣各地，當我走遍這片土地的時候，感受到了過去課本裡提倡了很久的本土化，其實實踐很容易，只是願不願踏出去。

自學生的身分，讓你既有在學校聽課的權利，也有走出校門的自由，端看每個人的路怎麼走。

我曾經在讀社會時把一整個中國的地圖捏出來，包含地形和河流，再用標籤插上不同城市，而我也如法炮製了整個歐亞大陸。如今我依舊可以很有自信地指出我曾經親手打造出來的各個地方在地球儀上的位置。這比把講義死背來得有用且有效率，我只花了不到一個月，就把國小三年級到高中三年級的地理念完了。

現在的孩子只能關在水泥叢林裡面，嗑著大人辛苦編出來的教科書，卻在考試後只花短短幾分鐘就拋諸腦後。這對誰都不公平，大人們，為了你們的孩子亦是國家的下一代想想，你們想要怎麼樣的未來呢？

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